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閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
高考作文：不求捷徑，壓力適度
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。
【文題解析】：本題模擬2019年高考全國新課標(biāo)卷的作文試題命制，你可以在閱讀其他內(nèi)容前先思考：這幅漫畫反映了怎樣的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容？它有什么深意？這道題目可以從哪幾個(gè)方面立意？可以選用哪些素材來論證自己的觀點(diǎn)？并在筆記區(qū)列一個(gè)簡單的寫作提綱，以理清寫作思路，訓(xùn)練自己的寫作能力。
【思路點(diǎn)撥】
2019年高考全國新課標(biāo)卷的作文題很讓人意外。在2016年高考全國新課標(biāo)卷考查漫畫作文后，時(shí)隔3年，漫畫類作文再次回歸，延續(xù)了這一形式。這也是對近些年一窩蜂地押寶任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文和時(shí)評類作文的一個(gè)突破。尤其是2019年高考全國新課標(biāo)卷的作文題又和2016年高考全國新課標(biāo)卷的作文題一樣涉及教育方面，不過前者多正面引導(dǎo)，后者多反面諷刺。教育問題是當(dāng)下中國的熱點(diǎn)問題，高考作文也一如既往地不回避熱點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)。這道作文題就模擬2019年高考全國新課標(biāo)卷的作文題而命制，引導(dǎo)學(xué)生思考教育問題，尤其是思考教育減負(fù)這一老生常談卻又歷久彌新的話題。
漫畫作文是材料作文中一種非常重要的形式?？忌趯懽鲿r(shí)，首先要注意細(xì)心查看漫畫畫面，讀懂漫畫，讀準(zhǔn)寓意，尤其是標(biāo)題文字和圖片中的文字；然后適度聯(lián)系社會(huì)生活現(xiàn)象進(jìn)行思考；最后確定立意，下筆寫作。如何做到由表及里、由內(nèi)而外，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，很考驗(yàn)考生的水平。
具體到這道漫畫作文題，只要細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)漫畫信息還是比較簡單的：燈光下，一個(gè)孩子淹沒在一堆語文、英語、物理、化學(xué)等“學(xué)科指南”中，茫然無措，眩暈迷茫，發(fā)出“北在哪”的疑問，標(biāo)題文字則是“憊戰(zhàn)”。這幅漫畫利用對比和夸張手法反映了如今學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)普遍存在的一種現(xiàn)象：“指南”鋪天蓋地，堆滿書桌和地面，多得讓學(xué)生找不著“北”；本該備戰(zhàn)，卻成了“憊戰(zhàn)”。
寫作時(shí)，可以從以下角度立意：
1. 從學(xué)生的角度立意。告誡學(xué)生不可迷信各種“指南”，希求捷徑，不可疲憊學(xué)習(xí)、開夜車，應(yīng)該改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，正確看待考試，合理控制壓力。
2. 從家長、學(xué)校、社會(huì)的角度立意。不要不顧學(xué)生的接受能力，以為給學(xué)生購買了一堆“指南”，就能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。殊不知，這反而可能會(huì)讓學(xué)生找不著“北”，備戰(zhàn)變“憊戰(zhàn)”，壓力過大等于低效，甚至無效。
立意確定之后，就要考慮情感是否真摯動(dòng)人，材料是否恰當(dāng)豐富，結(jié)構(gòu)是否明晰嚴(yán)謹(jǐn)，語言是否富有表現(xiàn)力。這些功夫都在平時(shí)，要想寫出高分作文，考生必須在發(fā)展等級上多花心思。
,,,授課內(nèi)容 (1)暑假提分班：一輪復(fù)習(xí)整體概述以及一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)講解;針對每個(gè)學(xué)生量身定制的學(xué)情分析，制定高三全年學(xué)習(xí)規(guī)劃。 (2)秋季補(bǔ)習(xí)班：9月份—來年1月份分知識點(diǎn)章節(jié)化系統(tǒng)梳理復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ) (3)春季集訓(xùn)班：2月─4月：輪考點(diǎn)系統(tǒng)解析，梳理知識體系;4月─5月：第二輪分題型多角度引申專題突破與熱點(diǎn)套卷剖析;5月─6月：第三輪高考補(bǔ)習(xí)與?？級狠S，查缺補(bǔ)漏。
,我們堅(jiān)持長期、免費(fèi)為高三學(xué)子提供志愿填報(bào)講座課程，每月3-4場，只為你的高考前進(jìn)的路上提供更多的可能和選擇！根據(jù)高考方向，每周高三任課老師進(jìn)行交流討論；學(xué)科內(nèi)部每周教研，旨在鞏固教研成果，制定下一步教學(xué)計(jì)劃；總結(jié)分析并落實(shí)到教學(xué)中，讓學(xué)生第一時(shí)間掌握并運(yùn)用。
【佳作賞析】：莫讓備戰(zhàn)成“憊戰(zhàn)”
面對高考，大多數(shù)學(xué)子常感到壓力山大。于是一本本“神奇”的指南如決堤狂瀾般涌向莘莘學(xué)子，似乎“法寶在手，天下我有”；于是一次次挑燈夜戰(zhàn)，“三更燈火五更雞”已成常態(tài)，似乎成功就在眼前。然而，過猶不及，于是學(xué)子們常感坐困愁城、效率低下、疲憊不堪，直至找不著“北”了?？梢?，好的備戰(zhàn)策略就顯得尤為重要，莫讓備戰(zhàn)成“憊戰(zhàn)”。
不讓備戰(zhàn)成“憊戰(zhàn)”，需要端正自己的態(tài)度?！皯B(tài)度決定高度?！绷己玫男膽B(tài)是制勝高考的先決因素之一。曾有一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可自由選座位，多次重復(fù)后，發(fā)現(xiàn)選擇各不相同。追蹤結(jié)果顯示，愛坐前排的人成功比例相對較高。正是永遠(yuǎn)坐前排的積極態(tài)度，決定了他們成功的高度——他們總是以積極認(rèn)真的態(tài)度，面對選座位這樣的小事。相信在面對其他事情時(shí)，他們也會(huì)一如既往。對待事情，你采取什么樣的態(tài)度，你付出了多少，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。相反，那些只因前方充滿未知就不知所措或畏首畏尾的人，往往輸在了“起跑線”上?？梢?，當(dāng)你有了力爭上游的態(tài)度，便多了一分掌控戰(zhàn)局的信心。
不讓備戰(zhàn)成“憊戰(zhàn)”，需要給予適當(dāng)?shù)膲毫?。適當(dāng)?shù)膲毫?，是人保持活性的重要條件?！拌F人”王進(jìn)喜曾說：“井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄?！闭亲鎳男枰@種崇高的壓力促使一代“鐵人”為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)。只是壓力也需要適度。在2008年那屆“主場開戰(zhàn)，國人吶喊”的北京奧運(yùn)會(huì)上，趙穎慧、杜麗、朱啟南等一個(gè)又一個(gè)曾經(jīng)有望和金牌同時(shí)出現(xiàn)的名字，卻和那一枚枚本該是“瓜熟蒂落，水到渠成”的金牌失之交臂。究其原因，無非是他們承載了太多的希冀，給予了自己太多的壓力，導(dǎo)致技術(shù)動(dòng)作變形。所以，要有適當(dāng)?shù)膲毫?，才能從容備?zhàn)。
不讓備戰(zhàn)成“憊戰(zhàn)”，需要不斷地進(jìn)行反省。反省是一個(gè)不斷推翻自我又重建的過程，不能找到了一種看似“行之有效”的辦法，就一頭栽進(jìn)其中不管不顧。2018年“ofo小黃車押金難退”一事便為我們敲響了警鐘。“ofo小黃車”創(chuàng)造人戴威的確順應(yīng)了時(shí)代的潮流，但也迷失在了時(shí)代里。學(xué)會(huì)反省和總結(jié)是很重要的，它要求我們對自己有深刻的認(rèn)知，抓住一個(gè)好方法，但不要困于其中，不能一條胡同走到死。所以，高考備戰(zhàn)不僅需要好的方法，更需要腳踏實(shí)地、“吾日三省吾身”的沉穩(wěn)與反省。
新世紀(jì)的青年一代，要以端正的態(tài)度為指南針，以適度的壓力為動(dòng)力，以時(shí)刻的反省為校正桿，高效備戰(zhàn)，遠(yuǎn)離“憊戰(zhàn)”，堅(jiān)信：乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！
【點(diǎn)評】
開篇擴(kuò)展了漫畫內(nèi)容，讓文章有了一定的高度；運(yùn)用排比手法，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。
對原來的素材進(jìn)行了壓縮，增加了分析語言，讓論證更加從容深刻。
更換了失實(shí)素材，并把主要筆墨放在分析這一反面事例上，讓文章論證詳略有致、重點(diǎn)突出。
使用排比和比喻，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力，有力收束全文。
